Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Природа денег глазами миллиардера



(Перевод заметки Гранта Кардона )

Недавно я провел некоторое время с миллиардером Робердом Дагганом. Господин Дагган только что закрыл сделку по продаже своей компании Pharmacyclics за 21 миллиард. У меня появилась возможность провести с ним несколько часов, что превратилось в три дня общения.

Три дня с миллиардером дают огромное вдохновение. На самом деле я чувствую себя так, рожденным заново, и возродившим свое чувство цели, чистоту и интерес к помощи людям на уровне 10Х [увеличение чего-либо в 10 раз – прим. переводчика].

Мы говорили обо всех вещах, которые только можно ожидать в разговоре двух предпринимателей: об инвестициях, о фондовом рынке, о деньгах, недвижимости и об экономике. Но еще больше мы говорили о помощи, гениальности, друзьях, детях, духовности и прорывах в технологии обучения.

Когда я спросил Боба про деньги и финансы, он сказал «Хочешь денег? Я покажу тебе деньги. Деньги завернуты в знание, как в упаковку, а открыть ее можно при помощи достижений Технологии обучения. Ты должен знать, как учиться, прежде чем сможешь на самом деле получить знания».

В его офисах вы повсюду найдете открытые словари, в которых он в качестве хобби находит слова и добивается их полного понимания. Этот парень входит в список Forbes 400 самых богатых людей в мире, и при этом смотрит в словарях слова, которые мы используем каждый день, даже не задумываясь. Он уверен, что добился успеха во многом благодаря этой «технологии обучения», и даже считает, что она может стать поворотным моментом в истории человечества.

Я попросил его объяснить причину такой любви к этой технологии, и он сказал «посмотри, что значит знание». Тут же схватив словарь, он ловко открывает его в нужном месте, а сам по памяти рассказывает значение слова – «факты, информация и навыки, приобретенные человеком посредством опыта или образования». Потом он открывает синонимы: «Смотри – понимание, осознание, усвоение, владение, мастерство». На этом он не останавливается, и показывает мне антонимы (противоположные по значению слова) «Смотри, Кардон, здесь говорится невежество и неграмотность».

Тут он наклоняется ко мне и говорит «ты должен помочь мне распространить это сообщение про Технологию обучения». И тут же, неожиданно «ладно, поехали к тебе, проведем время с детьми».

Мы приехали ко мне, и он в мгновение ока подружился с моими дочерями, играл с ними в бассейне, как будто ему восемь лет. Этот парень действительно работает, любит, заинтересован в человечестве и хочет изменить мир, чертовски веселый, а главное – он настоящий.

Перед тем как уехать, он сказал мне «Кардон, ты будешь успешнее, чем ты когда-либо мог себе представить, и я знаю это, потому что вижу твое желание помогать большому количеству людей».

Черт возьми, это было вдохновляюще!

Грант Кардон – бизнесмен, тренер, специалист по продажам, телеведущий и автор бестселлеров.

Как быстро повысить компетентность


Если вы руководитель, то наверняка хотите, чтобы сотрудники были более эффективными. Возможно, вы и сами хотели бы повысить свою эффективность. Что ж, у меня есть для вас один секрет, который вам в этом поможет.Сегодня существует огромное множество разных тренингов и коучинговых программ, направленных на повышение компетентности. Некоторые из них эффективны, некоторые не очень (хотя стоят, порой, одинаково дорого).

Возможно, вы не имеете возможности или желания проводить подобное повышение квалификации для своих сотрудников каждый месяц, хотя и понимаете, что совершенствование должно быть регулярным, чтобы от него была польза.

В этой статье я хочу рассказать об одном элементарном действии, которое может в разы повысить эффективность ваших сотрудников. Что интересно — затраты на него не превысят 1000 рублей на 10 сотрудников в год.

Идея

В чем, по-вашему, самая распространенная причина некомпетентности? Ответьте себе на этот вопрос, и мы пойдем дальше.

Надеюсь, что ваш ответ, так или иначе, соотносится с таким явлением, как «понимание». Это может быть понимание того, что или как нужно делать, или понимание того, зачем это нужно. В любом случае, компетентный человек понимает, что и как он должен делать и зачем это нужно.

Рассмотрим это на примере бухгалтерии.

Если бухгалтер знает, что такое бухгалтерия, как и для чего ее нужно вести, и делает это, у вас не будет проблем с этой областью. Он ЗНАЕТ, как и когда нужно составлять отчеты, как вести учет, как сводить доходы с расходами и так далее.

Если же он не знает, как ее вести, или «знает, но не всё», а это, хотелось бы заметить, в итоге то же самое, что и не знать, у вашей организации рано или поздно начнутся серьезные проблемы как минимум с налоговой службой. При этом, количество работы, которое делает такой человек, будет обратно пропорционально результативности — чем больше он «работает», тем больше у вас проблем.

Для закрепления, приведите себе несколько примеров из жизни, о различиях в эффективности между теми, кто понимает и теми, кто не понимает, что нужно делать.

Таким образом, чтобы повысить компетентность, нужно повысить понимание сотрудниками их работы. И тут мы подходим к самому интересному.

Все гениальное просто

«Я так умён, что иногда не понимаю ни слова из того, что я говорю» — Оскар Уайльд.

Встречались ли вам люди, которые могут говорить очень много умных слов, но при этом ничего не понимать в предмете и быть не в состоянии применить его на практике? Уверен, что да, и надеюсь, что не на оплаченном вами обучении.

Впрочем, это скорее беда таких людей, чем их вина. Сегодняшнее образование (причем, не только в России) редко стремится к пониманию предмета, чаще просто к заучиванию этих самых умных слов. Улавливаете разницу?

Может быть, вам встречались люди, которые вызубрили всю теорию правил дорожного движения, но не могут сдать практический экзамен. Они просто не поняли ничего из того, что зазубрили, и, следовательно, не могут это применять. Вот вам и причина аварий на дорогах.

Так чего же они не поняли? Вы будете удивлены, но они не поняли слова, которые зазубрили. Ведь все принципы и законы описаны словами. Если вы не понимаете, что значат эти слова, как вы поймете то, что вы прочитали?

В 60-х годах ХХ века просветитель и исследователь Рон Хаббард обнаружил, что непонимание и/или неправильное понимание слов приводит к невозможности понимания изучаемого материала. Он даже разработал специальную технологию обучения, в которой привел конкретные способы прояснения слов.

И что бы вы думали — когда человек проясняет значение слов, которые он не понимает, или понимает не правильно, он восстанавливает свое образование! Ведь теперь то, что он выучил, начинает обретать для него смысл.

Приведу пример. «На солнце блестели торчащие из воды ропаки». Понятно? Если не очень, то попробуйте найти значение слова «ропаки» и перечитать предложение. Уверен, выяснив что ропаки — это «отдельно торчащие ребром льдины на относительно ровной поверхности льда», вы уже почувствуете себя лучше. А если вы ещё и картинки с этими рапаками посмотрите, то предложение обретет для вас смысл.

Действия

Теперь давайте перейдем к конкретным действиям, про которые я говорил в начале статьи. В технологии обучения Рона Хаббарда есть ряд процессов по прояснению слов. В идеале, я рекомендую изучить их все, но вот что вы можете сделать уже сегодня.

Итак, для того, чтобы повысить компетентность ваших сотрудников вам понадобится хороший толковый словарь русского языка (могу порекомендовать «Большой Толковый Словарь» и словарь составленный Лопатиными «Толковый словарь современного русского языка»).

Продолжение - http://www.brainity.ru/business/career/17686/

Отзыв психолога о работах Рона Хаббарда

Недавно к нам попал отзыв, в котором переданы впечатления специалиста по молодёжной политике, практикующего психолога, а теперь и лектора антикриминального просвещения, который читает лекции по предупреждению правонарушений используя методики программы «Криминон»:



«Уже много лет я работаю в сфере молодёжной политики, стараясь помочь подросткам жить достойной жизнью. И только недавно я почувствовала, что я делаю это эффективно. И это происходит только потому, что я узнала и стала использовать данные из работ Рона Хаббарда.

Мне радостно получать от ребят отзывы, что лекции, основанные на трудах этого человека доброй воли, открывают им глаза на то, что является злом и почему, помогают сориентироваться в жизни и не совершать аморальных поступков. Теперь у меня есть уверенность, что я могу принести пользу окружающим меня людям. Это необыкновенное чувство, и я хотела бы, чтобы оно было у каждого на земле». (специалист по молодёжной политике, практикующий психолог С.И.)

Представляем вашему вниманию лишь некоторые отзывы из 160, с этих 20-ти лекций, на которых присутствовало около 300 слушателей:



«Лекции заставляют задуматься».

«Надо суть этой лекции продвигать молодежи. Чтобы человек обдумывал свои поступки».

«Это действительно полезная информация для молодежи и не только. Все в руках самих людей». «Я за то, что всем этим недоумкам, в голову вбить, брось, остановись это нельзя, наркотики это смерть. Я за то чтобы хорошо было. Проводите такие лекции».

«Лекция заставила меня задуматься о своём здоровье. Ваши лекции нужны и полезны» и т.д.

Исходя из этой истории одного человека, с удовольствием процитируем Вам шестое наставление из книги «Дорога к счастью» замечательного писателя, исследователя, философа, гуманиста Л. Рона Хаббарда :



«Любой человек так или иначе влияет* на многих других людей. Это влияние* может быть как хорошим, так и дурным.
Тот, кто строит свою жизнь на основе этих рекомендаций, подаёт другим хороший пример.
Что бы ни говорили окружающие, этот пример обязательно повлияет на них.

Тот, кто пытается помешать вам в этом, делает это либо потому, что хочет причинить вам вред, либо потому, что преследует какие-то свои цели. Но в глубине души он будет вас уважать.

В конечном счёте ваши шансы на лучшую жизнь увеличатся, потому что другие, благодаря вашему хорошему влиянию, будут представлять меньшую угрозу для вас. Есть и другие плюсы.

Не сбрасывайте со счетов то влияние, которое вы можете оказать на других одним лишь упоминанием приведённых выше принципов и собственным положительным примером.

Чтобы идти по дороге к счастью, необходимо подавать хороший пример окружающим»



Будьте хорошим примером для окружающих!

Вы всегда можете записаться на каждую следующую Школу антикриминальных лекторов и получить отзывы от своих слушателей уже на вашу замечательную лекцию. Заявки присылайте на наш адрес: criminon.nsk@gmail.com

Зачем актерское мастерство в профилактике наркомании?



В Москве 8-9 сентября прошел семинар по обучению антинаркотических лекторов «Нарконон». 20 участников семинара разных возрастов и профессий прибыли из разных городов России от Астрахани до Барнаула. Среди них были педагоги, руководители кампаний и даже одна балерина.

Всех этих людей объединило желание научиться проводить эффективные антинаркотические лекции по программе «Нарконон». Каждый из них в разной степени уже был знаком с лекцией «Правда о наркотиках», которую проводит президент общественной организации «Нарконон-Киев», известный в СНГ антинаркотический лектор Грибанова Марина. Некоторые видели эту лекцию в интернете, а некоторые даже успели выучить ее наизусть. Но каждого из участников на семинар привело желание узнать секреты мастерства донесения информации до непростой детской аудитории.

Уже не первый год «Нарконон» является безусловным лидером в профилактике наркомании не только по количеству детей, посетивших лекции, но и по эффективности. Дело в совершенно новом подходе к вопросам профилактики, что постоянно отмечают в своих экспертных заключениях специалисты из разных областей знаний.

Продолжение и фотографии http://ukrday.com/zdorove/novosti.php?id=35145

Семинар «Как научиться учиться»




Сегодня вечером, 4 сентября Президент прикладного образования СНГ Екатерина Комаров проведет семинар в «Сити-Классе» (Москва), на тему «Как научиться учиться».

Каждый из нас в своей жизни сталкивался с обучением – детский сад, школа, институт, курсы… Мы начинаем с удовольствием что-то изучать, например, английский, компьютеры, но потом почему-то бросаем обучение, не получив желаемого результата.

В какой-то момент мы ловим себя на мысли «Ну, наверное, у меня просто нет способностей к языкам» или «На самом деле мне это не надо в жизни» или «Сейчас нет времени».

И с этим сталкиваются многие, даже очень успешные люди. Например, Том Круз всю жизнь мечтал научиться управлять самолетом, но долгое время не мог. Сегодня он не просто умеет им управлять, а выполняет фигуры высшего пилотажа!

На семинар Екатерина расскажет о том, как изучить всё¸ что угодно и добиться успеха в жизни, как улучшить память и добиться 100% понимания изучаемого предмета. И, наверное, самое важное – как справиться с ленью, нежеланием учиться, рассеянностью и другими трудностями в обучении.

О ведущем: Екатерина Комарова является президентом российского отделения международной организации «Прикладное образование». Эта организация была создана учителями, которые обнаружили эффективные инструменты образования в Технологии обучения Л. Рона Хаббарда и решили использовать ее и делать широко известной.

Начало семинара в 19:00.
За дополнительной информацией посетите сайт http://www.cityclass.ru/kak_nauchitsya

Первый выпускник Балтийского Хаббард-колледжа – русский

_O1A6793

Несколько дней назад Первый Балтийский Хаббард-колледж выдал первый диплом государственного образца. Его обладателем стал бизнесмен и консультант из России Андрей Круглов

Первый Балтийский Хаббард-колледж по управлению, открытый в конце прошлого года в Риге (Латвия), несколько недель назад получил специальный сертификат, который дает ему статус образовательного учреждения. Сертификаты, которые выдаются за завершение курса, теперь будут иметь статус дипломов о Европейском образовании.

Несколько дней назад такой диплом за номером 0001 был вручен бизнесмену из России Андрею Круглову, который завершил курс «Как быть хорошим лидером». При этом Андрею повезло – его диплом подписан, не только президентом Первого Балтийского, но и президентом Международного Хаббард-Колледжа, который прибыл из США по случаю нового статуса рижского учреждения.

Может показаться странным, что первым «выпускником» стал бизнесмен из России, но лишь до тех пор, пока вы не посмотрите более внимательно на этот колледж. На сегодня это единственное учреждение в Европе, где можно изучить разделы Технологии управления Рона Хаббарда и при этом получить диплом о европейском образовании. Даже если это только повышение квалификации в какой-то отдельной области – изучение какого-то конкретного курса. Обучения сопровождает профессиональный супервайзер с 12-ти летним стажем работы, классы прекрасно оборудованы, а практику по изучаемому материалу в ближайшее время можно будет проходить в реальных компаниях, использующих Административную технологию Рона Хаббарда. При этом расположены эти компании в том же здании.

Добавьте к этому, что впервые в Европе русскоговорящие студенты могут получить обучение с материалами на русском языке в сопровождении русскоговорящего супервайзера, а стоимость обучения, по европейским меркам, можно назвать льготной или благотворительной.

Так что ответ очевиден – сегодня для человека, который хочет изучать Технологию управления и при этом иметь официальное подтверждение своего образования, Хаббард-колледж в Риге это даже не наиболее интересное, а просто единственное место, где они могут это сделать.

В заключении приведем отзыв Андрея от изученного им курса:
«Курс дает стабильные данные о том, что должен делать лидер. Если бы люди, занимающие ответственные посты, которые должны быть лидерами в стране, на предприятиях и или других коллективах, знали те данные, которые описаны только в этом курсе, они были бы успешны и процветали. Они пользовались бы доверием всей группы, а не радоваться поддержке 30% ее членов. Буду стараться следовать этим принципам и быть достойным доверия тех, кто за мной идет.

Хочу выразить благодарность супервайзеру за помощь, Хаббард-Колледжу за возможность получить знания в таких хороших условиях. Глубокая благодарность великому гуманисту и исследователю Л. Рону Хаббарду за предоставленную технологию, которая позволяет нам добиваться таких социальных результатов».

Уверен, это далеко не последний отзыв, от русского бизнесмена.

Артём Кузнецов

Марина Грибанова прочитала лекции в городе Орел

Несколько дней назад Марина Грибанова закончила читать лекции в городе Орел, куда ее пригласил исполнительный директор Общественной организации «Парк Преображение» Василий Михайлович Паскар.

Еще летом, к нему приехал друг и соратник по антинаркотической деятельности из города Донецка и привез в подарок диск с лекцией «Правда о наркотиках» по программе «Нарконон», которая уже много лет популярна в Украине.

Надо сказать, что Василий Михайлович, не первый год занимается подвижнической деятельностью, в сфере профилактики наркомании. Он исколесил много стран, был знаком и с матерью Терезой, и с Вангой, а также многими известными артистами (Белой Ахмадулиной, Владимиром Высоцким). Он общается с известными политиками, общественными деятелями, и со специалистами, которые работают в сфере реабилитации и профилактики наркомании.

Василий Михайлович изучал программы реабилитации и у Женишбека Назарлиева, и у Якова Маршака, он подружился с Геннадием Мохненко – украинским протестантским пастором, известный своими громкими акциями против наркотиков и тем, что собрал в своей «Республике «Пилигрим» бездомных пацанов, которым он помог стать настоящими людьми. Сегодня Василий Михайлович ведет широкую просветительскую работу в Орловской области, его организация «Парк «Преображение» входит в Церковно-Общественный Совет при президенте России по защите от алкогольной угрозы.

Вот к какому человеку случайно попал диск с лекцией «Правда о наркотиках». Хотя может быть это и не случайность? Ведь за 15 лет своей деятельности Марина Грибанова лично провела более 3000 лекций для 221 тысячи молодых людей 83 городов Украины, Казахстана, России и даже Дагестана. А диск с записью знаменитой лекции более 200 раз транслировался на различных каналах Украины. Более 170 тысяч людей ежегодно скачивают эту лекцию в интернете, более 100 тысяч пользователей социальной сети ВКонтакте имеют эту лекцию в своем «кинозале». Так что встреча двух людей, смыслом жизни которых является деятельность по снижению роста наркомании среди молодежи, скорее можно назвать закономерностью.

Посмотрев лекцию Марины Грибановой, Василий Михайлович, недолго думая, пригласил ее в Орел, чтобы она провела там серию лекций для молодежи этого региона. Кстати, Марина не первый популярный в странах СНГ специалист, которого пригласил в свой город Василий Михайлович. До нее в Орле уже проводили лекции известный борец с алкоголизацией России Жданов, автор фильма «В прятки со смертью» Анатолий Карпов.

И хотя представление об эффективности лекций «Нарконон» у ее организаторов было, никто не ожидал, что можно так легко и спокойно рассказать детям не только о вреде наркотиков, но и о взаимоотношениях, о сексе, о любви, и даже о коррупции! Однако, в таком результате нет ничего удивительного. Разработанная известным американским исследователем Л. Роном Хаббардом и быстро ставшая знаменитой «Шкала эмоциональных тонов», настолько быстро и четко помогает разобраться в том, как самостоятельно можно изменить жизнь к лучшему, что и дети и взрослые уходят с лекции окрыленными, и не с вопросами, а с ответами о том, как справляться со сложностями жизни.

Промежуточный итог сотрудничества: в Орле было проведено 9 лекций, для всех форм учебных заведений. Это были 4 школы, 3 ВУЗа, 2 училища, техникум, 2 интерната, детский дом. И даже удалось провести 3 лекции в двух городах орловской области – городе Дмитрове и Нарышкине.
Об этой акции были показаны 2 сюжета на местном телевидении, написаны несколько статей в газетах.

Почему итог промежуточный? Потому что те, кто посетили лекцию – рассказали друзьям и коллегам. Естественно, количество преподавателей, заинтересованных в проведении подобной лекции в своём учебном заведении, для своих учащихся, с каждым днем росло. Так что это только начало сотрудничества.

Выигрывают все. Проигравших нет. Ну, разве что наркомафия…

Антинаркотический лектор на бизнес-семинаре в Молдове




16 февраля в Кишиневе (Молдова) прошло необычное мероприятие – известная на всю Украину антинаркотический лектор Марина Грибанова провела семинар по приглашению консалтинговой компании «Школа Бизнес-коммуникаций».

Школа бизнес-коммуникации (SBC) – единственный центр в Республике Молдова, который на данный момент времени предлагает более 100 программбизнес-обучения. Они иногда предоставляют своим слушателям не только специализированное профессиональное обучение, но и стараются помочь лучше разобраться в личной жизни, и вопросах здоровья, приглашая лучших специалистов в этих областях. Такие неспецифические темы затрагивают, по их же словам крайне редко, и  только если уверены, что тренер и его тема на 100% будут интересны их аудитории. 

В этом году для освещения темы «Дети и здоровье»  были приглашены два специалиста: самый популярный педиатр Украины Евгений Комаровский, и самый популярный лектор антинаркотического образования Украины Марина Грибанова. 

Чем же заинтересовала продвинутую молдавскую компанию Марина Грибанова, которая широко известна своими лекциями о наркотиках для детей, а отнюдь не тренингами для взрослых?

Оказалось, что своим приездом Марина обязана сообразительности руководителей консалтингового центра. Ей предложили провести семинар и для взрослых и для детей. Логика безупречна – взрослые узнают полезную информацию о детях, а дети – о наркотиках.

В результате Марина Грибанова провела в Кишиневе два дня. В первый день она ознакомила участников  семинара с планом завтрашнего мероприятия, дав некоторые данные по теме основного тренинга. Во второй день состоялся тренинг «Самое важное, что родители должны знать о детях» для родителей, а для детей Марина прочитала знаменитую антинаркотическую лекцию «Правда о наркотиках» основанную на работах Л. Рона Хаббарда.

Семинар прошел, что называется, «на ура». Родители, пришедшие на семинар, по их словам узнали много информации, которая  поможет им по-новому построить отношения с детьми. Дети, побывавшие на лекции о наркотиках, теперь не только сами не собираются их пробовать, но и могут рассказать своим друзьям, почему этого не стоит делать.

Организаторы тренинга уже заявили о своих планах провести следующий семинар с Мариной Грибановой. Ожидается, что на этот раз семинар будет более длительным.

Эффективное обучение персонала

Мы хотим коснуться темы обучения персонала и представить отрывок из интервью, взятого у известного американского консультанта в сфере менеджмента - Клауса Хилгерса. 

Клаус Хилгерс - основатель и президент компании в США Epoch Consultant  Inc., всемирно известный консультант, лектор и тренер. Почти двадцатилетний опыт успешного применения управленческого ноу-хау в бизнесах различных направлений позволяет ему быть самым универсальным и эффективным консультантом по управлению.

Клаус обладает степенью мастера социологии университета Montclair, Нью Джерси. Он является автором книг, видео лекций и статей по управлению, продажам и связанным с ними дисциплинам.

Клаус разработал программы по управлению, продажам, маркетингу и коммуникации для многих частных, общественных и профессиональных организаций, включая DuPont, UPS, RCA, Bethlehem Steel, , Budget Rent-a-Car, ВМС США, администрации штатов Вермонт и Техас. Этот список можно продолжить. Клаус является популярным спикером для многих ассоциаций и организаций и часто появляется в телепрограммах, рассказывая о своих работах.

Epoch Consultants, Inc. успешно консультирует и обучает руководителей и персонал в промышленности, коммерции и правительственных структурах во многих странах, начиная с 1977 г. Штаб-квартира компании находится в городе Клирвотере, штат Флорида.

ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ

Было ли, что вы задумывались о том, не отправить ли сотрудников на обучение, но сомневались, окупят ли себя эти затраты? Если это так, то вам следует ответить для себя на следующие вопросы:

- приходится ли вам терпеть плохую работу сотрудников?
- есть ли такое, что ваши сотрудники не знают, как выполнять свою работу?
- сводят ли вас с ума ошибки ваших сотрудников?
- кажется ли вам иногда, что сотрудники не могут принимать решения самостоятельно?

Самый важный фактор, обеспечивающий успех любой организации, а в особенности той организации, где занимаются предоставлением услуг, - это её сотрудники. Чтобы сотрудники были действительно эффективны, необходимо:

- чтобы у них были знания того, как выполнять работу;
- чтобы они могли быстро и точно выполнять все функции, относящиеся к их сфере  деятельности;
- чтобы они могли самостоятельно выносить суждение и - чтобы они могли получать запланированные результаты.

ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ОБУЧЕНИЕМ

Самая большая проблема традиционных методов обучения связана с тем, что эти методы эффективны только в том случае, если все в классе могут обучаться с одинаковой скоростью, и эта скорость, естественно, задаётся преподавателем. Всем нам известно, что создать такую ситуацию просто не возможно. Поэтому, когда преподаватель проводит занятия с группой студентов, многие студенты испытывают разочарование и расстраиваются, поскольку их не устраивает скорость изложения. Более быстрым студентам становится скучно, а более медленные студенты - не успевают. С точки зрения менеджмента вложение средств в такое обучение является наихудшей инвестицией. Самые способные и быстрые сотрудники, которые могут усвоить больше данных, чем тот объём, который им предоставляет преподаватель, теряют интерес и не используют свой потенциал. В то время как более медленные сотрудники, которым действительно требуется обучение для улучшения способностей, не будут успевать за преподавателем и испытают лишь разочарование. Пример ещё одного устаревшего метода - это: "ходи за мной по пятам, смотри и делай то, что делаю я". Есть ли какое-либо другое решение? Есть.

РЕШЕНИЕ: ОБУЧЕНИЕ С УДОБНОЙ СКОРОСТЬЮ

Решение - это обучение с удобной для человека скоростью. При использовании этого метода каждый человек действительно имеет возможность обучаться с удобной для него скоростью и таким образом добиться максимального усвоения изучаемого материала. Данный метод обучения был разработан американским учёным и исследователем Л. Роном Хаббардом в 60-е годы. Результаты, полученные им в ходе исследований, были опубликованы в виде серии лекций. Дональд Килпатрик в своей книге "Четыре уровня обучения" так пишет о данной системе: "Главным элементом данной системы является так называемый контрольный лист. Он фактически представляет собой "путеводную карту" с точной последовательностью шагов, следуя которой обучающийся может изучать теоретические материалы, знакомиться с различными процедурами, выполнять практические задания и тренировки, которые позволят ему освоить оборудование или компьютерные программы. Обучение по контрольному листу обеспечивает выполнение студентами упражнений до тех пор, пока он действительно не овладеет нужными навыками".

Ниже приводятся результаты недавних исследований, которые были проведены транснациональной компанией, производящей химические и косметические продукты. Данные исследования проводились с целью сравнить обучение по методу Л.Рона Хаббарда, при котором студенты могут учиться с удобной для них скоростью, с традиционным методом обучения с преподавателем. Обучение по методу Хаббарда показало себя значительно более эффективным. Вложения в обучение окупили себя уже в течение двух первых недель, а понимание или усвоение материала улучшилось в среднем на 333 процента. Это результат того, что внимание направлено на изучение, а не на обучение. Все сотрудники сначала прошли курс "Как учиться", который является ключом успешного изучения должностных обязанностей в дальнейшем. Студенты, например, изучают три препятствия в обучении и как их преодолевать. Лучше всего о результатах этого метода сказано в исследовательском отчёте, подготовленном компанией "Cisco Systems". Компания "Cisco Systems" - это американская компания, имеющая отделения во многих странах мира. В ней работает 35000 сотрудников, годовой доход - 22 млрд. долларов. Компания производит полупроводниковые устройства для Интернета и другие приборы. В отчёте говорится следующее: "Наши менеджеры и участники оценили этот проект по обучению как наиболее успешный из всех, в которых они когда-либо участвовали. В результате расходы на обучение были снижены на 70 процентов, в то время как продуктивность резко возросла". Подобные впечатляющие результаты были получены и другой американской компанией "National Semiconductors" (годовой доход 1, 98 млрд. дол., кол-во сотрудников - 9700 чел.), компания специализируются на производстве компьютерных чипов. В ирландском отделении этой компании использование данной методики позволило уменьшить количество часов, требуемых на обучение технических сотрудников, в среднем с 165 часов до 60 часов, при этом количество допускаемых ошибок сократилось практически до нуля.

Если говорить о российском опыте, можно привести следующий пример: в учебном пособии, выпущенном в 2004 году Российской академией государственной службы при Президенте Российской Федерации ("Социальная корпоративная политика: проблемы, опыт, перспективы", под редакцией профессоров Н.А. Волгина и В.К. Егорова, 1047 страниц), в разделе "Профессиональные кадры - условие успешной кадровой политики предприятия" о Роне Хаббарде говорится как о классике американского менеджмента. В статье как раз рассказывается о специальной методике разработки должностных инструкций и подготовки сотрудников с использованием контрольных листов. Достаточно крупные производственные российские компании, которые используют данную систему управления и подготовки кадров - это мебельная фабрика "Форема-кухни" в Москве и завод "Самарский стройфарфор" в Самаре, бухгалтерия завода "КАМАЗ". Также данная система с успехом используется десятками компаний малого бизнеса в разных городах России и СНГ.

В заключении хочу привести отзыв одного из корпоративных тренеров, который в течение нескольких лет занимается обучением сотрудников: "После того как я обучил примерно шесть человек с использованием нового метода, я увидел существенную разницу в том, насколько хорошо они понимают и усваивают материал по сравнению с использованием стандартного метода обучения. Я был просто потрясён тем, что метод обучения с удобной скоростью буквально "включает" энтузиазм сотрудников, и они начинают выполнять работу без ошибок, ничего не пропуская" (Джери Маркс, тренер)".

Компания Айтон проводит обучение, как собственных сотрудников, так и сотрудников внешних предприятий в своем учебном центре с использованием новейшей технологии обучения, представленной Клаусом.

Специалисты компании также организуют обучение сотрудников на местах, выезжая к вам и налаживая процесс обучения непосредственно на предприятии. Вы можете ознакомиться со списком наших учебных курсов, посетив наш сайт по этой ссылке:http://www.itone.ru/content/view/166/111/.

Там же вы найдете список наших открытых семинаров для руководителей и владельцев бизнеса и перечень корпоративных программ обучения сотрудников различного уровня подготовки.

Источник - http://www.itone.ru/articles/effektivnoe-obuchenie-personala/

Департамент образования поблагодарил добровольных священников



Недавно саентологические добровольные священники, работающие на Филиппинах, получили официальную благодарность от Департамента образования города Кагаян де Оро. В группу отмеченную признанием входят двое добровольцев из России.

После обрушившегося на Филиппины тайфуна и последующего наводнения. В пострадавшем городе Кагаян де Оро начала работать группа добровольных саентологических священников. Основной деятельностью добровольных священников было проведение саентологических ассистов – методов безлекарственной помощи при болезнях и травмах, разработанных основателем этого движения, философом и гуманистом – Л. Роном Хаббардом. Также они обучали этим методам пострадавших, которые хотели помогать своим друзьям и близким.

С 10 января к ним присоединились два добровольца из России - Николай Ретота и Андрей Хохолков. Ниже привожу несколько цитат из переписки с Николаем:

«10 января был первый день, когда мы приступили к работе Добровольными Священниками в лагере временно перемещённых лиц, размещённом в Центральной городской школе (City Central School) до обеда и после обеда предоставляли помощь в палаточном лагере за городом Calaanan Camp».

«Ходили один раз делать ассисты в уцелевшие дома, возле одного из мостов через бушевавшую во время тайфуна реку. Дома стоят на высоких ножках в дельте реки, но уцелело мало. Всё завалено, расчищены только дороги для проезда. Нанос земли приличной толщины. Видел металлистов, которые лопатами выкапывали металлические предметы обихода из наносной грязи и складывали металлом под мостом для оптовой сдачи. У другого моста через ручей видел сам лежащие корни от принесённых водой огромных пальм. Сами пальмы уже отпилены от корней. Но на мосту разрушено часть перил».

В конце января группа получила благодарность от Департамента образования города. В ней в частности сказано: «За образцовую и достойную похвалы добровольную помощь, оказанную около 500 эвакуированным жертвам тайфуна при помощи ассистов Центральной городской школе города Кагаян де Оро

Эта деятельность внесла большой вклад в улучшение физического и психологического состояния пострадавших».

Движение добровольных священников было основано более 30 лет назад философом и гуманистом современности Л. Роном Хаббардом. За это время оно объединило более 200 тысяч человек по всему миру и превратилось в самую большую негосударственную спасательную организацию на Планете.